分别是什么绘本故事ppt
关于分别是什么绘本故事ppt，相关内容如下：
1.《小王子》
这是一本法国作家圣埃克苏佩里在1943年写的童话小说，全书以一个行星上的小王子讲述了人类对爱情、友谊、责任和自由等问题的思考。
2.《大卫的小马》
这是美国作家罗伯特·麦科洛夫编写的一本故事，讲述小男孩大卫如何在翻盘山庄中与一匹小马结成不解之缘并共同经历冒险，最终赢得尊重和友谊的故事。
3.各自的主题
虽然《小王子》和《大卫的小马》都是绘本故事，但它们的主题却各自不同。前者通过小王子的冒险故事传达出对于真正的友谊和爱情的追求，而后者则强调了在困境和挫折中如何坚定信念和勇敢面对困难。
4.绘画风格
两本书的绘画风格也各具特色。《小王子》采用了简洁的线条和柔和的色彩，透过独特的风格让读者感受到作者对于童话世界的诠释。而《大卫的小马》中的插画则更加注重细节和笔墨的运用，让读者有身临其境的感觉。
5.影响力
这两本作品都是世界上最著名的绘本故事之一，被广泛地传诵和阅读。它们不仅在文学上取得了成功，也通过深入人心的故事内容和精湛的绘画手法赢得了读者的心。
6.意义
无论是《小王子》还是《大卫的小马》，它们都给读者带来了深刻的启示和思考。通过故事中所传达的主题和情感，读者可以更好地了解自己内心的想法和感受，进一步提高自身的情商和智商。
7.《小王子》的启示
这本书中小王子所处的星球上有一朵花，它虽然美丽，但却十分自恋。小王子在离开后才发现它是唯一一朵这样的花，于是它变得非常珍贵。这个故事告诉我们，有时候我们只有失去了某些东西才会真正懂得珍惜它们。
8.《大卫的小马》的启示
在这本书中，大卫与小马一起经历了许多冒险和挑战，但他从未放弃对自己和小马的信念。最终，在面对困境时他不但保持了坚定的信念，还成功地赢得了尊重和友谊。
这个故事告诉我们，在生活中，我们也需要像大卫一样，坚定自己的信念，勇敢面对困难，最终实现自己的目标。
9.绘本故事的重要性
绘本故事作为儿童文学的重要组成部分，既能够拓展儿童的想象力和认知能力，又能够帮助他们更好地理解和应对现实生活中的问题。通过绘本故事，孩子们能够学习到各种价值观和道德准则，帮助他们成长为具有健康心态和积极向上的人。
10.总结
《小王子》和《大卫的小马》是两本优秀的绘本故事，它们通过独特的故事情节和精湛的图画手法，给读者带来了深刻的启示和思考。这两本书不仅在国内外受到了广泛的关注和阅读，而且也对儿童文学的发展和儿童的成长产生了重要的推动作用。
讲绘本故事，我为什么越来越不喜欢用PPT？
因为时不时地要开故事会和上绘本课，所以对于使用绘本还是PPT这个问题也接触得比较多。这个是一个困扰很多说故事人的问题，绘本很小，让孩子坐着看，通常会面临很多孩子大声嚷嚷：“我看不到。”或者看到激动的地方，一下子全部挤到前面，场面处于失控状态。
为了解决这个问题，很多人采用了投影。很多人觉得超过10个孩子，没有PPT就完全搞不定了。
我个人并不排斥PPT，而且做PPT的技能相对来说还是比较娴熟的。使用PPT的好处也可以列举出来很多，例如——
解决了比较难看清楚图书上的细节的问题。电子媒体的动态，相对来说可以比较好地吸引孩子的注意力。手上不用拿书，讲读者可以有更多的精力关注到听众身上。
我自己也在不少场合使用过PPT讲绘本，但是现在一般情况下，是越来越不喜欢讲绘本用PPT。
原因如下——
1.不可避免的色差，经常会让人觉得难以忍受。有人做了一个比喻，好像是一首CD被压缩为MP3，或许看起来是差不多，但是真的从质感上是有区别的。
2.任何设备都有可能闹脾气。没电，接口不兼容，电脑卡顿，这些状况总还是很容易出现的，也得花时间提前调试和想好预案。
3.用多媒体去吸引孩子的注意力，实际上也是在消耗孩子的注意力，是用强刺激去达到注意力的吸引，而并不是用故事本身去打动孩子。
所以由于个人喜好问题，现在一般非特殊情况，尽量不使用PPT，也尽量不使用话筒，因为再好的话筒也很难还原原来的声音。当然了，特别空旷的地方也是没办法。
可是，如果不使用PPT，那么一些让讲读者烦恼的问题，应该如何解决的，我自己也在探索中，目前总结经验如下。
1.孩子说看不到怎么办？
在挑选书本的时候，尽量挑选线条明快，背景单纯，对比度强，不要太多细节的绘本。同时挑选的绘本最好有故事情节，有发展，冲突，和鲜明的人物个性，充满悬念，这一类的绘本可以帮助孩子分散没办法近距离看图的困扰。
可以在个别需要仔细观察的地方，让孩子坐好，轮流拿到他们的面前给他们看一看。
2.孩子一窝蜂拥上来怎么办？
现在的孩子普遍缺乏规则意识，当然也经常是读到忘情之处的自然反应。这个时候就需要出现一个“休止符”，可以暂时先把书藏在后面，请小朋友先回到座位上，奖励最先回到座位上的孩子第一个来观察这本书。
3.因为要拿书，觉得拿话筒就很难了怎么办？
两个办法，一个是旁边带一个支架，需要传递话筒的时候，就把书放在支架上。一个是把手持的话筒改为头戴式的。
4.用书自己也很难看清楚上面的字，总是忘词了怎么办？
我想一个讲读者不是一个诵读机器，而提前了解绘本的内容，做到心中有数也是应该提前去做好的功课。如果是这个问题，用PPT也同样存在个别字比较难看清楚的问题。
5.关于秩序感，不同的人会有不同的要求和理解。到底是追求表面的规矩整齐，还是更看重孩子内在状态的激发，这个也是个人理念不同和选择不同的结果。
也有一些讲读的技巧，是使用书本的时候可以更好地运用的。
1.翻页的节奏
虽然PPT也可以设置翻页的形式，但是一般人不会去多过设置，设置了的体验感和翻阅书本也有所不同。
根据故事内容的不同，快速地翻，慢慢地翻，翻到一半停下来一点点地翻，自己控制翻页的节奏，可以很好地成为演绎故事的一部分。
2.进行适当的遮挡
这个PPT也可以设计适当的遮挡，但是体验感也是和书本略有不同。
书本的遮挡，可以用手遮挡，也可以配合用纸张或者纸卡进行遮挡，在遮挡的时候，引导听读者进行猜测，这个比较适合用于故事的转折，或者需要重点观察细节的地方。
3.让孩子摸一摸，指一指，按一按。
在故事会中让孩子和书本建立感情，是很重要的一个目标。而对于孩子，特别是低龄孩子而言，在故事会中，让他们有机会对书本摸一摸，指一指，按一按，对他们来说，是很特别的体验。
4.如果为了增加孩子的体验，也可以适当选择一些触感书，立体书，有声书，洞洞书，去让孩子感受到书本的特别，在这也依然是用强刺激换取注意力。好比用咸一点辣一点来刺激食欲一样。
总结起来，对于PPT的态度，我个人是不排斥，不反对，但是也真心建议不管人多少，是可以尝试不用PPT讲一次的。特别是每次看到有人用PPT讲《点点点》，我就觉得很遗憾，这本书原本就是用纸质书进行互动的绝佳书籍啊，为什么偏偏要借助电子产品呢。
最后，其实更重要的还是相信自己，相信故事，相信没有PPT的加持，自己也依然能够讲好一个故事。
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